Le BIM Game est un jeu de rôle collaboratif et, en tant que tel, il nécessite un scénario à travers lequel les apprenants vont travailler. Un scénario BIM Game comprendra donc:
- Une problématique issue d’un cas réel
- Des objectifs pédagogiques visés par le formateur
- La distribution des rôles
- Une lettre d’accueil correspondant à chaque rôle
- L’ensemble des ressources et des logiciels nécessaires à la résolution du problème
- Un diagramme BPMN
Comme le projet se construit suivant une méthode agile, le contenu d’un scénario a évolué depuis les premiers tests. Dans cet article, c’est le scénario du Lycée du Bois de Mouchard, testé en février 2018, qui sera proposé.
La lettre d’accueil
Le premier document que consultera l’apprenant est une lettre d’accueil qui explique de manière plus au moins développée, le contexte dans lequel débute la session. En règle générale, cette lettre est adaptée à chacun des rôles tenus.
Voici à titre d’exemple, trois lettres d’accueil conçues pour un même scénario:
Architect, role and scenario:
Dear Learner,
In this scenario, you are an architect. The wood construction company noticed a problem between a window and a corner joint. The construction manager asked his team to find solutions. So you’ll be requested by the company to choose the most appropriate solution compare to your project specifications.
Therefore, your job consists to decide which solution fits bests. That decision will allow the wood construction company to move forward ie production step.
In order to achieve your task, you can use your resources.
Enjoy!
Thermal engineer, role and scenario:
Dear Learner,
In this scenario, you are a thermal engineer. You will be requested by a design drafter to check if the modification has no consequences on the building thermal impact.
Therefore, your job consists to help him by providing an new thermal IFC file.
In order to achieve your task, you can use your resources.
Enjoy!
The BIMGAME Team
Design drafter, role and scenario :
Dear Learner,
In this scenario, you are a design drafter of a wood construction company. Your colleague will ask you to work on a project in order to fix a problem
Your job consists to help him by providing a solution. The later will be presented to the architect.
In order to achieve your task, you should request the other stakeholders of the project. Indeed, any modification can have an impact on the whole project. So do not forget to consult them.
Enjoy!
The BIMGAME Team
Ressources et logiciels:
Le formateurs doit ensuite proposer un ensemble de ressources et de logiciels adaptés à chaque rôle. Comme les apprenants ne sont pas forcément familiers du rôle qu’ils endossent, les ressources doivent être compréhensibles pour un non spécialiste. Par exemple, un thermicien devra avoir les informations suffisantes pour endosser le rôle d’un économiste ou d’un ingénieur structure.
Le document ci-dessous répertorie les ressources et les logiciels à la disposition de chaque rôle.
W1_ressources and software table
Ces ressources seront prochainement accessibles par la mise en ligne d’une espace de visite guidée puis de test de la plateforme.
Un diagramme BPMN:
Le coeur d’une formation par le BIM Game reste l’optimisation de l’échange d’information. En amont d’une session, le formateur doit préparer une solution optimisée pour résoudre le problème soulevé par le scénario. En accord avec l’ensemble des expérimentateurs du projet, ce document a pris la forme d’un diagramme BPMN.
Dans ce type de document, les rôles sont représentés par des couloirs les uns au dessus des autres. Les actions réalisées sont représentées dans ces différents couloirs de gauche à droite suivant une ligne temporelle. Un exemple peut être visionné dans le lien suivant:
Le formateur pourra ainsi comparer l’échange réalisé entre les apprenants avec le diagramme BPMN initialement conçu pour évaluer la pertinence de la communication entre les différents métiers.
Ces documents ne sont bien entendu qu’un exemple de supports à préparer pour organiser une session. La diversité des scénarios ne permet pas d’être exhaustif. Dernièrement, deux scénarios testés à l’Université de Wuppertal faisaient intervenir des briques Duplo référencées par des puces RFID. Le travail permettait ainsi d’aller jusqu’à la livraison du matériel et la construction réelle du modèle. Ce test nécessitait donc un ensemble de ressources spécifiques à cette méthodologie.
Des scénarios seront mis à disposition sur la plateforme d’ici quelques mois pour laisser la possibilité de tester le BIM Game. Lorsque l’outil sera finalisé, un formateur pourra inventer son propre scénario et l’intégrer sur la plateforme pour le faire jouer à ses apprenants.